各月龄宝宝里程碑：0–24 个月清单（澳大利亚）
写给在澳大利亚育儿的父母：0–24 个月宝宝各月龄的运动、社交和语言能力清单，以及需要去看家庭医生（GP）的危险信号。
各月龄宝宝里程碑，指的是大多数宝宝从出生到 24 个月之间掌握的运动、社交和语言能力，每一项的正常范围都很宽。澳大利亚的指南，包括 Raising Children Network（在新窗口打开）（澳大利亚政府支持的育儿网站）和 Pregnancy, Birth and Baby（在新窗口打开）（澳大利亚政府资助的孕育与育儿信息服务），都认为健康的宝宝掌握同样的能力，先后顺序和快慢各不相同。
这份清单涵盖出生到 24 个月，分为三个方面：运动、社交和语言。清单最后列出了危险信号，出现这些情况就值得和家庭医生（GP）或儿童健康护士聊一聊。走路“晚”的宝宝，几乎都只是走得晚一些而已。
怎样使用这份清单
把每个月龄段都看作一个时间范围。早产宝宝通常按矫正年龄来追踪，也就是从预产期开始算。宝宝把精力都放在一项能力上（比如爬）时，另一项能力（比如咿呀学语）常常会停顿几周。
healthdirect · 发展里程碑有些孩子可能比别的孩子更早或更晚学会走路或说话——这是正常的。
整体走向比任何一个具体日期都重要：宝宝是否随着时间推移，稳步掌握新的能力？儿童健康护士在每次预定的检查中都会问这个问题；澳大利亚宝宝健康检查指南按州列出了这些访视，以及每次访视做什么。当时随手记下的记录，比在候诊室里凭记忆拼凑几个月前的事，回答起来要容易得多。
里程碑只是参考。每个宝宝都会按自己的顺序、自己的节奏走到那一步。
第一年的里程碑
| 月龄 | 运动 | 社交 | 语言 |
|---|---|---|---|
| 0–3 个月 | 趴趴时间时能抬头；手脚能自由活动；把手放到嘴边 | 第一次真正的微笑（大约 6–8 周）；听到熟悉的声音会安静下来；专注地盯着人脸看 | 发出“咕咕”“咕噜”声；听到很大的声音会受惊；饿了、累了、尿布湿了，哭声各不相同 |
| 4–6 个月 | 会翻身；用前臂撑起上身；伸手去够并抓住玩具；在有支撑的情况下能坐 | 会笑出声；认得妈妈、爸爸和熟悉的看护人；喜欢面对面地玩 | 咿呀学语，发出单个的音；会转向说话的声音；开始对自己的名字有反应 |
| 7–9 个月 | 不用扶也能坐；把玩具从一只手换到另一只手；可能开始爬或用屁股蹭着挪动 | 开始怕生；你离开房间时可能会抗议；喜欢玩躲猫猫 | 把咿呀声连成串（“ba-ba-ba”“da-da”）；听得懂“不”；叫名字时能稳定地回应 |
| 10–12 个月 | 扶着东西站起来；扶着家具走；用钳形抓握捏起小块的东西；可能迈出第一步 | 会挥手再见；模仿你的动作；明显表现出喜欢和不喜欢 | 可能会说出最初的一两个词；听得懂简单的要求；用手指着想要的东西 |
关于第一年，有三点说明。0–3 个月那一行的抬头能力，是在地板上一点点练出来的，每次时间不长，随着宝宝长大慢慢加长：请看趴趴时间：什么时候开始，宝宝需要练多久。到这一年过半时，大多数宝宝也会出现可以在 6 个月左右添加辅食的准备信号：抬头能力好，并且真的对你吃的东西感兴趣。7–12 个月这个阶段的差异最大。有些宝宝 7 个月就会爬，有些完全跳过爬，直接扶着家具走。两种情况都正常。
12 到 24 个月的里程碑
| 月龄 | 运动 | 社交 | 语言 |
|---|---|---|---|
| 12–18 个月 | 独自走路；爬上矮的家具；能叠起两块左右的积木；开始用勺子 | 在别的孩子旁边玩（还不会和他们一起玩）；拿东西来给你看；开始出现强烈的情绪和最早的发脾气 | 会说的单个词逐渐增加到 10 个或更多；能指出熟悉的身体部位；能照着简单的一步指令去做 |
| 18–24 个月 | 会跑；会踢球；牵着别人的手上楼梯；用蜡笔乱涂乱画 | 开始玩假装游戏（给泰迪熊喂饭、“做饭”）；模仿做家务；越来越想自己做主。试探底线的行为是发展中的正常现象 | 把两个词连起来说（“还要奶”“妈妈抱”）；到 2 岁时，词汇量逐渐增长到大约 50 个词；能说出书里图片的名称 |
如果你想了解更多细节，Raising Children Network 的幼儿发展追踪表（在新窗口打开）把这个阶段分成了更细的月龄段。两个完全健康的 18 个月幼儿之间，尤其是语言，可能看起来相差很大。
各月龄里程碑详解
上面的表格把每个阶段压缩成了一行。如果想一次只看一个月龄，包括这个月龄的检查和护士会问的问题，可以按顺序阅读各月龄页面：
- 新生儿逐周发育，出生到 8 周
- 1 个月宝宝里程碑，第 3 周和第 4 周
- 6 周宝宝里程碑，第 5 到第 7 周
- 2 个月宝宝里程碑
- 3 个月宝宝里程碑
- 4 个月宝宝里程碑
- 6 个月宝宝里程碑
- 8 个月宝宝里程碑
- 12 个月宝宝里程碑
- 14 个月宝宝里程碑
“发展里程碑”包括什么
发展里程碑是大多数孩子大致按一定顺序掌握的能力，分成几个大的方面；每项里程碑对应的年龄只是平均值，正常范围很宽。 清单上的任何年龄都不是最后期限。healthdirect（在新窗口打开）（澳大利亚政府的健康信息服务）是这样给这些能力分类的：
- 运动： 翻身、坐、爬和走，还有精细动作这一半：伸手够东西、钳形抓握、涂鸦。
- 语言和沟通： 咿呀学语、说出第一个词、照着简单的指令去做。
- 社交和情绪： 用微笑回应别人、怕生、在别的孩子旁边玩。
- 认知： 客体永久性、因果关系、解决简单的问题。
这几个方面各有各的节奏，常常轮流发展。一个把全部精力都放在爬上的宝宝，咿呀学语可能看起来会停顿几周。所以看表格时，要把每一行从头到尾整行看。
危险信号：什么时候该看家庭医生
有差异是正常的。医护人员想知道的，是某些能力一直没有出现的情况。根据 healthdirect 的指导（在新窗口打开），如果宝宝有以下情况，请和家庭医生或儿童健康护士谈一谈：
- 到 6 个月时： 不发出咿呀声，不伸手够玩具，抬头能力差，或者不对人笑
- 到 9 个月时： 不会把玩具从一只手换到另一只手，或者对熟悉的词或自己的名字没有反应
- 到 12 个月时： 不扶着就不会坐，不模仿声音或手势，或者双腿不能承重
- 到 18 个月时： 还不会独自走路，不会说任何简单的词，或者不会照着简单的指令去做
另外，无论宝宝多大，只要失去了以前已经掌握的能力，也要去看家庭医生。出现这种情况，都需要请医生评估。
这份清单和 ACECQA 发展里程碑的对应关系
ACECQA（澳大利亚儿童教育与保育质量管理局）发展里程碑是给幼教老师用的参考资料，发布时的标题是发展里程碑与幼儿学习框架（EYLF）和国家质量标准（NQS）（在新窗口打开）。它列出了孩子从出生到 5 岁通常会做的事。这份清单涵盖的是头两年里同样的这些能力，只是月龄段的划分略有不同。
这份文件由澳大利亚政府资助，由 ACECQA 托管发布；ACECQA 是负责早期儿童教育与保育的全国性管理机构。文件把里程碑分为身体、社交、情绪、认知和语言这些方面，把每一项都对应到一个 EYLF 学习成果和一个 NQS 质量领域，并在每个月龄段的最后附上一份简短的“建议咨询”清单。文件自己的前言请幼教老师把它当作一份参考信息，而不是必须照做的核对清单，这和上面表格的思路是一样的。
| 这份清单 | ACECQA 文件 |
|---|---|
| 0–3、4–6、7–9 和 10–12 个月 | 出生至 4 个月、4 至 8 个月、8 至 12 个月 |
| 12–18 和 18–24 个月 | 1 至 2 岁 |
| 到 24 个月为止 | 2 至 3 岁，然后是 3 至 5 岁 |
划分的方面也不一样：这里是三列（运动、社交、语言），ACECQA 文件里是五个方面，所以这里列在社交下的能力，在那边可能归在情绪或认知下。年龄本身是一致的，因为两者依据的是同样宽的正常范围。如果幼教老师问起宝宝在家里过得怎么样，BabyLog Pro 的体检报告可以设置为面向托育机构，围绕日常作息来呈现，包含喂养和睡眠规律以及一份里程碑清单，并能以私密链接或 PDF 的形式分享。
宝宝开始入托时，还要告诉幼教老师哪些事，请看我们的宝宝入托作息指南。
不用纸笔也能记录
记录里程碑最难的地方，是三个月后还要记得第一次翻身或说出第一个词究竟是什么时候。带新生儿的日子里，没有人会在一天结束时坐下来写发展日记。
BabyLog 的里程碑追踪让你在发现新变化时，点一下就能记下这次观察，不用一手抱着扭来扭去的宝宝、一手打字写备注。这一刻会标上日期和宝宝的确切年龄，和你的成长测量数据以及日常记录放在一起。这份记录与每一位看护人共享，所以你的伴侣或奶奶在他们带宝宝的那天发现的里程碑，也会出现在同一条时间线上。
当儿童健康护士问“那她是什么时候开始自己坐的？”，你翻看一下记录，几秒钟就能回答，还能发现跨越几个月的规律，这是任何一个忙碌的日子都看不出来的。
看着里程碑按宝宝自己的时间一个个到来，并用 BabyLog 追踪宝宝的发展。
